Waa maxay tababarka eyga hawl-wadeenka ah?

Laga soo bilaabo falcelinta xaaladeed ee qadiimiga ah ee loogu magac daray IP Pavlov, falcelintani way ka duwan tahay iyada oo ku saleysan waxqabadka ujeeddada firfircoon ee xayawaanka, oo ay sababtay nooc baahi ah. Xoojinta isla markaana waa natiijada hawshan aadka u firfircoon ee ujeeddada leh. Iyadoo la raacayo falcelinta xaalad qadiimiga ah, xoojinta ayaa ah mid aan shuruud lahayn, ama si fudud kicinta labaad.

Waxbarasho hawleedka waxaa daahfuray saynisyahanka Maraykanka ah ee EL Thorndike taas oo ay ugu mahad naqayso garaadka bisadaha iyo eyda. Xaqiiqdu waxay tahay Thorndike, oo ogaanaya awoodda xayawaanka si ay wax u bartaan, waxay u qaabaysay qafis gaar ah oo ku qalabaysan albaab leh quful fudud. Xiritaanka bisadaha iyo eeyaha ee qafiskan, wuxuu ku daawaday farxad caafimaad qabta oo saynisyahan ah iyadoo walaalihiis yar yar ay barteen inay furaan albaabkan. Waxayna walaalihii yaraa barteen in albaabbada loo furo iyagoo sameeyay isku dayo kala duwan, kuwaas oo qaarkood lagu guuleystay, qaarna aysan dhicin. Sidaa darteed, Thorndike wuxuu ugu yeeray qaabka waxbarashada uu ogaaday "tijaab iyo qalad."

Dib-u-eegis, si kastaba ha ahaatee, qaabkan wax-barashada waxaa wax badan ka dib ku magacaabay saynisyahan kale oo caan ah oo Maraykan ah, BF Skinner, kaas oo u huray noloshiisa sayniska oo dhan. Taasi waa sababta, oo ka mid ah aabayaasha dhowrka ah ee falcelinta hawl-wadeenka, Skinner waxaa loo tixgeliyaa aabbaha ugu weyn. Si kastaba ha ahaatee, si cadaalad ah, waxaan ogaanay in markii ugu horeysay ee aduunka, tababarka ku salaysan barashada hawl-wadeenka ah uu ku tilmaamay macalinkeena cajiibka ah Vladimir Durov ee buugiisa "Tababarka Xoolaha. Indho-indheynta cilmi-nafsiga ee xoolaha loo tababaray si waafaqsan habkayga. 40 sano oo waayo-aragnimo ah." Sidaa darteed, waxaad ka akhrisan kartaa nooca Ruushka ee tababarka hawlgelinta ee buugga Vladimir Durov, iyo nooca Ameerikaanka ee tababarka hawlgelinta ayaa si fiican loogu sharraxay buugga "Ha ka qaylin eeyga!" by cilmu-nafsiga iyo tababare Karen Pryor, kaas oo, jidka, waxaan sidoo kale kugula talinayaa inaad akhrido.

Habka guud ee Skinner ee tababarka hawl-fulinta waxa lagu sifayn karaa tillaabooyinka soo socda:

1. marxalad la'aan. Tani waa waxa Skinner ugu yeeray marxaladan 30-meeyadii. Si kastaba ha ahaatee, hadda marxaladan waa in loogu yeeraa "marxaladda xulashada iyo abuurista baahida aasaasiga ah."

   Marka la samaynayo falcelis shuruudaysan, ku dhawaad ​​dhammaan baahiyaha eeyaha loo yaqaan waa la isticmaali karaa, laakiin Skinner marar badan ayuu isticmaalay baahida cuntada. Macnaha marxaladda wax-yariddu waxay ahayd in Skinner ama uu xoolaha hoos u dhigo in muddo ah, ama uu gaajoodo. Waxaa la aaminsanaa in xoojinta cuntadu ay muhiim u tahay xayawaanka oo kaliya oo waxtar u leh barashada marka xayawaankani lumiyo qiyaastii 20% miisaankiisa nool. Alla jeer, akhlaaqda!

   

2. Marxaladda samaynta xoojinta cuntada shuruudaysan. Baadhitaankiisa, Skinner wuxuu isticmaalay feedhiyeyaasha tooska ah, kuwaas oo dhawaaqa loo malaynayay inay calaamad u yihiin xayawaanka muuqaalka xayawaanka quudinta. Waxayna tani waqti qaadatay. Marxaladda waxaa loo tixgeliyey inay dhammaatay, markii, iyadoo laga jawaabayo dhawaaqa quudiyaha, jiirku isla markiiba u orday quudiyaha.

   

   Dhab ahaantii, marxaladani waa samaynta falcelinta dhawaaqa shuruudaysan ee qadiimiga ah oo leh xoojinta cuntada. Waxa kale oo ay u adeegtaa sidii aasaaska waxa loogu yeero tababbarka gujiyaha – hab tabobar oo la adeegsanayo xoojinta cuntada dhawaaqa leh ee shuruudaysan.

   Oo waa in aan qiranno in dugsiga tababarka hawl-fulintu uu si fiican uga duwan yahay tabobar dhaqameedka gudaha iyada oo la tixgelinayo in tababarka hawl-fulintu uu bixiyo arrinta xoojinta. Gaar ahaan xoojinta togan iyo ixtimaalka.

3. Marxaladda samaynta falcelinta. Habdhaqan moodeel ahaan, Skinner wuxuu u tababaray jiirkiisa inay riixaan badarka iyo xamaamihiisa si ay u garaacaan furaha. Samaynta falcelinta riixitaanka baydalka waxaa lagu fuliyaa mid ka mid ah saddex siyaabood: tijaabin iyo qalad (samayn kedis ah), qaab habaysan ama taxane ah iyo habka bartilmaameedka.

   Samaynta lama filaanka ah waxay ka koobnayd xaqiiqda ah in xayawaanku, oo ku dhex safraya sanduuqa Skinner, uu si lama filaan ah u riixay badarka oo si tartiib tartiib ah ula xiriiriyay isaga oo ku daraya quudiyaha tooska ah.

   

   Inta lagu jiro samaynta jihada, cilmi-baaruhu waxa uu shiday quudiyaha tooska ah, isaga oo marka hore xoojiya hanuunin kasta oo ku wajahan badarka, ka dibna u soo dhawaaday, oo ugu dambeyntii riixay. Waa maxay sababta aan tababarka gujiyaha!

   Habka la beegsadayna waxa uu ahaa in basbaaska cuntada lagu dhejiyay furaha, isku dayga lagu jeexjeexay ayaa horseeday in la riixo kabaalka.

   Habka casriga ah ee tababarka hawl-fulinta ee bilaabista habdhaqanka la rabo ayaa u oggolaanaya isticmaalka ku dhawaad ​​dhammaan hababka loo yaqaan ee saameynaya xayawaanka. Si kastaba ha ahaatee, waxaa loo arkaa inay tahay mid aan waxtar lahayn in la isticmaalo waxyeellooyin ka-hortagga (oo horseedaya xanuun ama raaxo-darro).

4. Keenista habdhaqanka xakamaynta kicinta ama soo bandhigida kicinta kala duwan. Si kale haddii loo dhigo, hordhaca kicinta ama amarka shuruudaysan.

   Skinner iyo taageerayaashiisu waxay rumaysnaayeen in samaynta ficilka iyo horumarinta isku midka ah ee isku midka ah ee xidhiidhka ay la leedahay kicinta shuruudaysan (amar) ay yihiin laba hab oo kala duwan. Iyo isku-dhafka laba shay oo kala duwan oo isku mar ah ayaa adkeynaya waxbarashada. Sidaa darteed, hawl-wadeennada dhaqameed marka hore waxay sameeyaan hab-dhaqanka, ka dibna galaan amarka.

   

   Waa in la caddeeyo in waxbarashada hawl-wadeenka ah, kicinta kala soocida ahi ay tahay mid guud ahaan aanay amar ku ahayn fahamkeenna. Kooxdu waa sida amar, miyaanay ahayn? Caadi ahaan sidan ayaan u fasirnaa. Kala soocida kicinta waa macluumaadka hadda fulinta dhaqanku yahay mid waxtar leh oo guud ahaan suurtagal ah. Markaa, "amarka" tababarka hawl-wadeenku wuxuu leeyahay shaqada oggolaanshaha iyo oggolaanshaha habdhaqanka in la fuliyo.

   Si aan u caddeeyo, aan u falanqeyno hordhaca nalka iftiinka ee tijaabada sida kicinta kala duwan. Markaa, dooligu waxa uu bartay in uu riixo baallaha oo uu riixo marka uu rabo in uu wax cuno. Cilmi-baaruhu wuxuu shidayaa nalka dhowr ilbiriqsi wuxuuna abuurayaa xaalado marka la riixo baallaha kaliya marka nalka uu shido u horseedo sahayda quudinta. Oo nalka markuu damo, si kasta oo aad u cadaadiso, waxa aad yeelanaysaa saddex farood oo isku jira! Taasi waa, ku darida nalka iftiinka wuxuu abuuraa, kala soocaa, kala soocaa, kala soocaa xaalado kala duwan. Jiirkuna markiiba wuxuu bilaabaa inuu fahmo. Oo maadaama ay runtii rabto inay wax cunto (waxay haysaa baahi cunto!), Kadib, markay aragto nalka iftiinka, waxay isla markiiba u carartaa badarka oo, si fiican, riix! Dibadda, waxay u muuqataa in nalka shidan uu sameeyo jiirka, oo ku amra inuu riixo baallaha. Laakiin hadda waad fahantay in aanay sidaas ahayn. Marka nalka uu shido, waxa ay tiraahdaa: Hadda waxaad riixi kartaa baallaha. Laakiin kaliya!

5. Dhaqanka xoojinta. Isku-dubbaridka hab-dhaqanka la sameeyay ee xirfadda waxaa lagu fuliyaa ku celcelin iyadoo la isticmaalayo xoojin macquul ah. Waxa kale oo faa'iido leh in loo isticmaalo baahiyo kala duwan tan iyo, si waafaqsan, codso xoojin kala duwan.

   Nooca gudaha ee habka hawlgalka ee tababarka, oo ka soo jeeda Vladimir Durov, way ka duwan tahay oo kaliya inay kuu ogolaato inaad isla markiiba soo bandhigto kicinta fulinta (amar, kala duwanaansho kicinta, kicinta shuruudaysan). Tababarku waxa uu tusinayaa in xirfaddu aanay ka gaabinayn farsamada dibadda laga keeno. Oo maadaama ay kuu ogolaato inaad tirtirto tallaabo dhan, waxay badbaadinaysaa wakhti. Markaa waxa macno leh in la taageero soo saaraha gudaha ee farsamooyinka tababarka!

24 September 2019

La cusbooneysiiyay: 26-ta Maarso 2020